Поурочные планы Информатика 9 класс Семакин, Угринович. Скачать бесплатно, читать онлайн на телефоне, планшете. Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие. Скачать бесплатно Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. Угринович Н.Д. Скачать бесплатно Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. Угринович Н.Д. Бесплатные конспекты уроков информатики для учителей школ. В этом разделе, собрано множество материалов для учителя информатики в школе: поурочные, тематические, календарные планы по информатике, презентации по информатике. Тематическое планирование в 8 классе (70 часов); 42.

Календарно- тематическое планирование по информатике и икт (9 класс) по теме: Рабочая программа по информатике 9 класс (Угринович) . Иркутска М. В. Соловьева . Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы ( 8 – 9 классы ) Учебно - методическое обеспечение.

Наименование программы Угринович Н.Д. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы ( 8 – 9 классы). Учебно - методическое обеспечение. Информатика. 9 класс: поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича / авт.-сост. А.С.Николаев – Волгоград: .

Уроки по информатике 8 класс. Уроки по информатике 8 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

Методическое обеспечение Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 9 класса / Н. Д. Угринович. Лаборатория знаний, 2. Дополнительная литература: Информатика. Структурированный конспект базового курса/ Семакин И.

Г. Семакин И. Г., Вараксин Г. С. Задачник – практикум в 2т/ Под ред. Семакина, Е. К. Хеннера – М.: Лаборатория Базовых Знаний,2. Информатика: Базовый курс. И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В.

Русаков, Л. В. Лаборатория знаний,2. Информатика. 8 – 9 классы: поурочные планы / авт.- сост. Федоров, А. А. Информатика и информационные технологии. Л. А. Анеликова. Волков – СПб.: Питер, 2. Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8 – 9 классы. Н. Д. Угриновича / авт.- сост.

А. С. Николаев  – Волгоград: Учитель, 2. Программное обеспечение – OS Windows XP, Microsoft Word 2. Microsoft Excel 2. Кол- во контрольных работ.

Кол- во практических работ. Кол- во лабораторных работ. I четверть. 17. II четверть.

III четверть. 11. IV четверть. 36. ИТОГО6                                                                            3.

Пояснительная записка. Класс. Количество часов в неделю согласно учебному плану школы.

Реквизиты программы. УМКобучающихся. УМКучителя. Федеральный компонент. Региональный компонент. Школьный компонент. Составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ . Контрольная Работа По Русскому Языку Скачать Бесплатно.

Сост.: М. Н. Лаборатория знаний, 2. Лаборатория знаний, 2. Учебник для 9 класса / Н. Д. Угринович. Лаборатория знаний, 2. Дополнительная литература: Информатика.

Структурированный конспект базового курса/ Семакин И. Г. Семакин И. Г., Вараксин Г.

С. Задачник – практикум в 2т/ Под ред. Семакина, Е. К. Хеннера – М.: Лаборатория Базовых Знаний,2. Информатика: Базовый курс. И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Лаборатория знаний,2. Информатика. 8 – 9 классы: поурочные планы / авт.- сост.

Федоров, А. А. Информатика и информационные технологии. Л. А. Анеликова. Волков – СПб.: Питер, 2. Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8 – 9 классы. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают  информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия  содержания  информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления. Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач. Ряд важных понятий и видов деятельности курса формируется вне зависимости от средств информационных технологий, некоторые – в комбинации «безмашинных» и «электронных» сред. Вслед за этим идут практические вопросы обработки информации на компьютере, обогащаются представления учащихся о различных видах информационных объектов (текстах, графики и пр.).

К этому моменту учащиеся уже достаточно подготовлены к усвоению общей идеи о дискретном представлении информации и описании (моделировании) окружающего нас мира. Динамические таблицы и базы данных как компьютерные инструменты, требующие  относительно высокого уровня подготовки уже для начала работы с ними, рассматриваются во второй части курса. Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий в 9 классе является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок- схем и языка программирования Visual Basic.

С самого начала работа с алгоритмами поддерживается компьютером. Важное понятие информационной модели рассматривается в контексте компьютерного моделирования  и используется при анализе различных объектов и процессов. Понятия управления и обратной связи вводятся в контексте работы с компьютером, но переносятся и в более широкий контекст социальных, технологических и биологических систем.

В последних разделах курса изучаются телекоммуникационные технологии и технологи коллективной проектной деятельности с применением ИКТ. Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия;  создавать, реализовывать и корректировать планы. Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (2.

My. Test  для тематической проверки знаний. Цели и задачи курса. Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. Задачи курса: познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти; раскрыть назначение текстовых редакторов; познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором. Visual Basic; обучить навыкам работы с системой программирования. Место предмета в учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 1.

В том числе в  IX классе – 7. Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе Windows и Linux.

Содержание тем учебного курса. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 1. Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Растровая и векторная графика.

Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Кодирование и обработка звуковой информации. Кодирование графической информации. Практическая работа . Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.

Практическая работа . Создание рисунков в векторном графическом редакторе. Практическая работа . Создание GIF и Flash- анимации. Практическая работа . Кодирование и обработка звуковой информации.

Практическая работа . Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд- шоу. Практическая работа . Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа.