Интегрированный урок (биология + психология) в 8- м классе ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

1. Разработанный урок проводится со студентами I курса (база 9 классов) по специальности 050704 – Дошкольное образование (повышенный уровень). Он разработан. К уроку разработана презентация, где автор попытался изложить краткие тезисы темы, соединив их с иллюстрациями. Прежде чем .
2. Воля и эмоции. Внимание 8 класс биология. Описание слайда: Воля Под волей обычно понимают сознательную регуляцию человеком своего поведения, обеспечивающую преодоление трудностей на .

Презентация 8 класса по предмету "Биология и Экология" на тему: "Урок биологии в 8 классе по теме: Учитель : Федченко Татьяна Растямовна, МОУ ООШ Семёновка, Фёдоровский район.". Скачать бесплатно и без регистрации.

Ильина, «Определение типов нервной системы», методики А. В. Тимченко, В. Б. Шапарь «Определение типов темперамента»; длинные палочки с разметкой для выполнения опыта «Поймай палку». Тип урока: урок изучения нового материала. Ход урока. Вводное слово учителя. Это интегрированный урок биологии и психологии.

И это не случайно. Тема нашего урока «Типы нервной системы». Эта тема расположена на границе двух наук – биологии и психологии и сегодня на уроке вы не только познакомитесь с материалом по данной теме, но и научитесь характеризовать тип своей нервной системы, определять тип темперамента. Изучение нового материала. Темперамент. Учитель биологии. Давно замечено, что на одни и те же события разные люди реагируют различно.

Еще 2. 40. 0 лет назад, в V в. Это учение было принято древней медициной и философией и господствовало в науке на протяжении более двух тысячелетий — до наступления нового времени (Презентация, слайд 3). Сначала считалось, что правильность пропорций, в которых смешаны эти жидкости, определяет здоровье человека.

Это воля, эмоции и внимание. Кажется, что они совершенно непохожи между собой и никак не связаны. Однако, изучив материал, школьникам придется убедиться в обратном. Скачать разработку для изучения данной темы на классном часу или уроке биологии в 8 классе можно бесплатно . Предмет – биология. Тема: Эмоции и темперамент. Цель урока: разъяснить детям новые понятия "эмоции" и "темперамент". Я буду читать, как выглядит эмоция, а вы называйте номер картинки и как называется такая эмоция. Презентация к уроку биологии 8 класс. Данная презентация имеет большую познавательную ценность для обучающихся 7 класса по предмету ОБЖ, а также для учителя основ безопасности жизнедеятельности. Желаю успехов! План-конспект урока по биологии (8 класс) по теме: Конспект урока биологии в 8 классе по. Учитель: Комарова Евгения Ивановна. Тема: «Эмоции». Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: .

Кстати, слово «темперамент» в переводе с латинского означает «правильное смешение». Затем учение о темпераменте постепенно вышло из рамок медицины и стало использоваться для объяснения индивидуальных особенностей не только больных, но и здоровых людей. Была создана первая классификация темпераментов; это сделал римский врач и естествоиспытатель Гален, живший II в.

Он описал 1. 3 темпераментов. На протяжении многих веков эта классификация постепенно упрощалась и, в конце концов, в ней остались названия только четырех темпераментов, которые по традиции признаются и в наши дни (Презентация, слайд 4). Подлинно научное объяснение природы темперамента (Презентация, слайд 5) дал Иван Петрович Павлов в своем учении об основных свойствах нервной системы. Изучая высшую нервную деятельность животных, а затем и человека, он установил, что нервные процессы возбуждения и торможения можно характеризовать: по их силе, зависящей от работоспособности нервных клеток; по их подвижности, т. Дальнейшее изучение показало, что люди с сильной нервной системой делятся на две группы: у одних возбуждение преобладает над торможением, и такие люди, поэтому весьма возбудимы, «безудержны», по выражению Павлова.

Описание слайда: Воля - сознательная саморегуляция поведения, обеспечивающая преодоление трудностей на пути к достижению цели. Функции:побудительная (борьба с препятствиями)тормозная (удержаться от нежелательных поступков)Выбор целиВыбор средств для достижения .

Люди второй группы, в свою очередь, подразделяются на живых (с подвижными нервными процессами) и спокойных (с менее подвижными, инертными нервными процессами). В результате такого деления получаются четыре основных типа нервной системы (Презентация, слайд 6), каждый из которых, по Павлову, соответствует одному из традиционных темпераментов: слабый тип — меланхолическому; сильный, неуравновешенный — холерическому; сильный, уравновешенный, подвижной — сангвиническому; сильный, уравновешенный, инертный — флегматическому. Задание: зарисовать схему «Типы нервной системы» в тетрадь. Психолог. Под темпераментомпонимают качества, которые определяют поведение человека, его манеру общаться с людьми, отзываться на события, переживать радости и огорчения. Давайте запишем определение темперамента: «Темперамент — это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде» (Презентация, слайд 7).

Чтобы лучше понять, давайте посмотрим, как на одну и ту же ситуацию будут реагировать люди с разными типами темпераментов (Презентация, слайды 8, 9, 1. Итак: Холерик (Презентация, слайд 1. Увлекаясь, холерик быстро растрачивает свои силы и истощается.

Он не обладает равновесием нервных процессов, что сильно отличает его от сангвиника. Сангвиник (Презентация, слайд 1. Сангвиник способен быстро реагировать на все происходящие вокруг него события. Он достаточно легко примиряется со всеми неприятностями. Он очень продуктивен в трудовой деятельности (когда ему что- то интересно).

А если же сангвиник теряет интерес к работе, то он начинает относиться к ней безразлично, без всякого энтузиазма. Меланхолик (Презентация, слайд 1. Он не способен сдерживать усилием воли свои астенические переживания. Флегматик (Презентация, слайд 1. Он настойчив, упорен и производителен в работе. Этим прилежанием он пытается «компенсировать» свою медлительность. Скачать Программу Для Записи Дисков Бесплатно И Без Ключа далее.

Темперамент можно определить, если последить за поведением одноклассников на уроках и переменах. Сразу станет заметна разница в движениях (у одних неторопливые правильные движения, заметное спокойствие во взгляде, а у других резкие движения, суета в глазах), жестах, деятельности. Задание: соотнести одноклассников по типам темперамента. Для этого обучающиеся записывают 4 типа темперамента, а рядом имена одноклассников у которых, по их мнению, такой тип темперамента. Давайте проверим, насколько верно вы соотнесли друг друга по типам темперамента.

Методика выявления скорости реакции (опыт «Поймай палку») (Презентация, слайд. Работа в парах. Ученики берут длинные палки, на нижних концах которых краской сделаны отметки.

Испытатель (ученик 1) держит палку значительно выше отметки. Испытуемый (ученик 2), готовясь поймать палку, располагает руки на уровне отметки (но не держится за палку). Задача испытуемого – поймать палку. Испытатель отпускает палку, испытуемый ее перехватывает. На месте перехвата делается также отметка.

Расстояние между отметками у разных людей будет различным. Время реакции вычисляется по формуле: где S – длина отрезка между метками, g – ускорение свободного падения тела, t – время между стимулом и реакцией. Результаты исследований заносятся в тетрадь, в таблицу. Таблица Выявление скорости реакции.

Испытуемый. Расстояние от отметки до перехвата, м. Время реакции, с. Вывод: Практикум задание 2. Учитель фиксирует время и подает команду «Дальше». Результаты записываются в углу каждого квадрата.

Строят график (построение описано в приложении 1) и соотносят свой график с образцами (Презентация, слайд 1. Вид графиков каждого типа нервной системы». Результаты фиксируются в тетради. Практикум задание 3. Тимченко, В. Б. Шапарь) (Приложение 2). Мой тип темперамента по методике А. В. Тиченко, В. Б.

Шапарь. Хn + Сn + Фn + Мn. Психолог. В «чистом виде» проявления темперамента встречаются редко. Например: у ярко выраженного флегматика возможны бурные вспышки гнева или радости как у холерика. Посмотрите на экран (Презентация, слайд 1. При общении - он сангвиник, а при выполнении домашнего задания - флегматик. Сейчас мы вычислим формулу вашего темперамента.

Практикум задание 4. В большинстве случаев в людях сочетаются черты всех четырех типов темпераментов, один из которых выражен сильнее, а другие слабее. Поэтому говорят уже не о темпераменте, а о «темпераментной структуре», которая включает в себя все типы. Чтобы определить её, вам надо выполнить методику «Определение формулы темперамента (в интерпретации Е. Жарикова, Е. Крушеницкого) (Приложение 4). Практикум задание 5. Давайте определим темперамент по описанию (Презентация, слайд 2.

Зачитывается фрагмент из книги Круга «Торопись не спеша». Четыре усталых странника добрались к полуночи до городских ворот. Ворота заперты, и стража спит.

Первый сел на землю. Что же делать – до утра далеко, помяните меня, еще дождь пойдет, – приговаривал он сквозь слезы. Рассмотрим- ка ворота поближе. Ну- ка, посмотрим, вдруг в нее пролезем», – взял в свои руки инициативу четвертый. Записать в тетради темперамент первого, второго, третьего и четвертого путников. Скачать Учебник По Истории Финансов. Психолог. А теперь поговорим о психологической совместимости.

Существуют такие ситуации, когда люди длительное время вынуждены находиться в замкнутом помещении (плавание на подводной лодке, полет в космос и т. Исследования показывают, что наибольшей совместимостью обладают люди с противоположными типами темперамента: холерик- флегматик, сангвиник – меланхолик.