A2. Укажите, в каком значении употреблено в тексте слово ПУСТОЙ (предложение 2). A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение. И оно всегда, всегда было, и никто никогда не замечал его. Пусть не само, пусть его следы.
Что–то есть, что–то, заполняющее все, — невидимое, неслышимое, крадущееся по поселку мимо Дюшки. Грачи неожиданно, как по приказу, дружно, молча, деловито, с натужной тяжестью взлетели. A4. Укажите ошибочное суждение. В слове СОЛНЦЕ (предложение 3) буква Л обозначает непроизносимый звук.
В слове ПОСЁЛКУ (предложение 4) все согласные образуют пары по твёрдости/ мягкости. В слове ХРУПКОЕ (предложение 7) все согласные звуки твёрдые. В слове ВЧЕРА (предложение 1. A5. Укажите слово с безударной проверяемой гласной в корне. A6. В каком слове правописание приставки не определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на З и С, перед глухим согласным пишется С»? A7. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»? Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста.
Ответы на задания В1–В9 записывайте словами или цифрами. Часть . Напишите это слово.
Гдз для 11 класса к задачнику алгебра и начала математического анализа мордкович а.г и др. Ответы история древнего мира рабочая тетрадь 5 класс 1 часть. Скачать алгебра и начала математического анализа 10 11 класс часть 2 из 2 . ГДЗ (Готовые домашние задания) по Русскому языку 8 класс С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, решенные задания и онлайн ответы из решебника. Ниссан Серена Инструкция По Эксплуатации Скачать Бесплатно. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 8 класс, решебник Рыбченкова Л.М., ФГОС, онлайн ответы на GDZ.RU. Решебник (ГДЗ) для 8 класса по русскому языку ФГОС. Авторы учебника: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В. Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру.
B2. Замените словосочетание «с тяжестью взлетели» (предложение 1. Напишите получившееся словосочетание.
B3. Выпишите грамматическую основу предложения 2. B4. Среди предложений 7- 1. Напишите номер этого предложения. B5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(ы), обозначающую(- ие) запятые при вводном слове. Пуста улица,(1) нет грачей. Улица та же,(2) но и не та — изменилась. Ответ запишите цифрой. B7. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Заполняя до крыш улицу грубым машинным рыком и грохотом расхлябанных металлических суставов,(1) давя ребристыми скатами и без того вмятую щебёнку, (2) прокатил лесовоз–тягач с пустым мотающимся прицепом. Он прокатил, (3) скрылся за домами, (5) но его грубое рычание ещё долго билось о стены домов,(4) о тёмные, (6) маслянисто отсвечивающие окна. B8. Среди предложений 1. Напишите номер этого предложения.
B9. Среди предложений 1. Напишите номер этого предложения.