План- конспект урока по музыке (1 класс) на тему: Мелодия- душа музыки . Организационный момент. Ребята, Муза прислала нам письмо: «Помогите разобраться. Зачем музыке нужна мелодия? Придется ей помочь. Да и сами разберемся.

Развитие темы урока. Вспомним ситуацию, которая часто случается с каждым из нас в жизни - какой- либо музыкальный мотив, напев никак не уходит из памяти, неотступно следует за нами. Мы начинаем напевать эту мелодию, «мурлычем» ее «про себя», потому что она запомнилась и полюбилась нам, не задумываясь над тем, что это за музыка, кто ее сочинил. Как вы думаете, как называется в музыке то, что мы напеваем?

Мелодия). Вы высказали разные мнения. Но правы оказались те, кто назвал слово «мелодия».

Скачать: Презентация по музыке на тему "Мелодия-душа музыки". Конспект урока по музыке на тему "И Муза Вечная со мной" 1 класс. 1 класс урок "Мелодия - душа музыки" конспект и презентация. План-конспект урока по музыке (1 класс) на тему: 1 класс.

Сейчас прозвучат несколько мелодий песен, а вы попытайтесь узнать их. А теперь послушайте две пьесы – марш и танец. Сможете ли вы определить, когда звучал марш, а когда танец? Звучат мелодии «Марша деревянных солдатиков» и «Вальса» из «Детского альбома» П. Чайковского. Дети определяют, что первая — мелодия марша, а вторая — танца. Этот танец называется «вальс».

Категория: 3 класс . Презентация по теме "Мелодия - душа музыки" для урока в 3. В презентации использовался клип Елены Берюховой "Моя Россия". Скачать с viki.rdf.ru (~45030Kb).

Литература и симфоническая музыка. Добавлено: 2010-11-02. Автор: Пилюгина. Как сложили песню? Презентация по теме "Мелодия - душа музыки" для урока в 3 классе.

Вся музыка вставлена на слайд, настроена анимация, если музыка не будет воспроизводиться, нужно настроить заново ссылки на музыку или заново вставить музыку). Программа Записи Звука Скачать Бесплатно На Русском. По каким признакам вы определили, где звучит мелодия марша, а где - танца?

Звуки ее будто бы изображали шаги, поступь. Эту мелодию мог бы сыграть барабан). В марше пальчики- «солдатики» могут маршировать на столе или на коленях, дети могут исполнять на воображаемых барабанах ритмическую пульсацию пьесы. Под «Марш деревянных солдатиков» можно организовать увлекательную игру - игрушечный парад: девочки «исполняют» пульсацию марша движением согнутых в ладонях рук «игрушечных кукол», мальчики - играют на барабанах.

Руководит парадом дирижер с «жезлом» (указкой) в руках. Она словно закружилась в танце. Можно считать  «про себя» — раз, два, три).(Под музыку вальса дети могут мягко ритмично покачиваться влево - вправо) . А сейчас вы услышите небольшую пьесу.

Ее сочинил композитор, с которым мы уже знакомились на наших уроках. Его имя напомнит вам музыка. Звучит мелодия «Па- де- де» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского. Это замечательный русский композитор (показать портрет композитора). Он сочинил альбом пьес, который знают юные музыканты всего мира. Это «Детский альбом» (показать сборник пьес).

Чайковский написал в 1. Внимательные слушатели смогут определить: это песня, танец, или марш. Звучит «Сладкая греза» П. Чайковского в исполнении учителя.

Но ее никто не поет. Это песня без слов).

Вы правы. А почему большинство из вас решило, что это песня? Как звучала музыка? Неторопливо. Задумчиво). Я сейчас сыграю вам главную мелодию пьесы, а вы мягким движением одной из рук передайте ее характер. Вы очень выразительно передали характер пьесы движениями рук. Какое же настроение возникло у вас после звучания этой музыки?(Задумчивое.

Мечтательное. Композитор назвал эту пьесу «Сладкая грёза». Грёза - это мечта, воспоминание, раздумье о чем- то приятном, дорогом, добром.

Ну, а теперь давайте посмотрим мультфильм, в котором звучит музыка из «Детского альбома» П. Чайковского, посмотрим и послушаем «Сладкую грёзу», а потом расскажем сказку, которую вы увидели в мультфильме. Вывод: Итак, мы помогли Музе выяснить, зачем музыке нужна мелодия. Ведь мелодия - это главная мысль любого музыкального произведения, его лицо, суть.

Мелодия - душа музыки. По мелодии мы узнаем и песни, и танцы, и марши.

Встречаясь дома с музыкой, запоминайте мелодии произведений и старайтесь напевать их.